四月開始,晚上的時間,除了玩黏土、自由遊戲的時間外,我和小希寶會一起"學習"。

學什麼?學ㄅㄆㄇ。

為什麼學?一開始只是為了"殺"點時間,然後,讓我可以跟外公交差說:"我們真的有在學習,不是在玩樂!"

所以,沒有使用任何的教材、教具,我隨手拿了一本空白的素描本,開始我們的ㄅㄆㄇ學習之路。

當然這本書一定要與眾不同,讓人可以一目了然,所以封面寫著:"我愛ㄅㄆㄇ"!

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P1120644.jpg <本來被折成盒子,被媽咪搶救回來的圖畫,上頭還留著折痕

心理學中有「銘印」行為現象,這個現象是由奧地利的動物學家Konrad Lorenz所提出,他根據初生的動物,靠著聽覺或各項感官辨認親父母(或養父母),尾隨其後行走,對親代留有深刻的印象,所做出的研究結論,這個現象是一種本能反應。

維基百科這麼解釋「銘印」:銘印又稱印記、印跡或印痕,在行為生物學中指的是一種不可逆的學習模式:通常在一段比較短的,由基因決定的時期里(敏感時期),環境的刺激會被長久地植入個體的行為中,後來看來就好像先天習得的一樣。本能理論認為,銘印是通過學習,而掌握了鑰匙刺激而形成的現象

銘印現象還有一個最重要的特性就是「關鍵期」,也就是習得某種特殊行為或能力的某個階段。

我並不十分同意學習有所謂的「關鍵期」,學習應該是無時無刻,不限形式,只要在生命中獲得啟發,你就可以取得知識殿堂的金鎖匙,開了門,門後的世界是任人遨遊探索的。我也不認為學齡前的幼兒應該接受各式不同的腦部開發和無止盡的知識填鴨,但是我絕對同意上面所述「環境的刺激會被長久地植入個體的行為中,後來看來就好像先天習得的一樣」。

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星期一,是班上例行的洗餐車日,

通常是兩個在學校上課輔班的孩子會留下來刷洗。

今天中午,又多了兩個小美女來幫忙。

 

我在教室裡,聽見他們拿起海綿,擠出泡泡發出的嘻笑聲,

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到了要選教科書的時候,各家出版商莫不卯足全勁來搶攻教科書市場。

頻繁的到校拜訪,辦理教科書說明,這三年來更是專攻"電子書"這一區塊。

不管出版社之間如何競爭,其實,老師與學生都是最終的獲益者,

尤其在電子書的市場裡,每家都標榜著最具特色,課程最多元,補充最豐富,介面最人性。

不可否認在全數位化的時代裡,教室裡配備電子白板,上課使用電子書,

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記得在某篇吳淡如的文章中看到過這樣的一句話:"花多少時間怨嘆,就少了多少時間努力",

我很喜歡這句話,更喜歡這文章的篇名"決定幸福的勇氣"。

遇到不順遂的事情,我也會忍不住的抱怨,

但是只要想起抱怨無用,即刻便能打起精神來想對策。

 

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中午,一隻小野獸在等安親班時,

進入生態園遊戲,結果......被狗咬了!

大王剛好送完其他的小野獸,進到學校就看到他哇哇大哭,

趕緊帶他到健康中心敷藥,小腿肚上烏青一片,

有幾個比較深的咬痕,滲出血絲。

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一直好愛五月天的歌,

五月天雖然是rocker,不過,大家可能不知道,

他們的慢歌,好~好~好~好聽!

最近反覆聽著知足純真這兩首歌,

我總是會想起跟著我的那群小野獸們!

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今天野獸國發生一件落水事件,有一隻小野獸,在優美的生態園裡"散步"兼"觀察"時,不小心腳滑了一下,整個人掉進去生態園的水池裡。

接獲情報的大王去接他回來時,只見他用無辜的眼神望著我,很不好意思的說:"我沒站穩,所以就掉下去了!"這一摔可真徹底,從頭溼到腳,渾身還散發出臭水溝的特有氣味。

大王趕緊擰了毛巾幫他擦拭,怕他著涼,先請他換上乾淨的衣服,然後,請小野獸的媽媽來接他回去洗個香澎澎。

處理過程中,其他的小野獸們都默默的看著,沒有人過來湊熱鬧圍觀,想必是知道如果擋到大王的工作,一定會惹來一頓罵。還有貼心的小野獸問著:"有沒有受傷?如果痛要講哦!"讓大王也覺得很窩心。

從進入野獸國以來,他已經掉進去生態池裡四次,算是落水的紀錄保持人,次數之多,也讓大王開了眼界,經過這次,大王給他下達禁足令,他一句話都不敢吭聲,我想,他是摔夠本了!

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在求學過程中,我一直算是班上屬於讓老師傷腦筋的那一群,說好聽一點是活潑、點子多,但實際上是,愛搗蛋又愛搞怪。所以高二高三的導師把我供奉在"公媽位",因為一旦將我發派到後排去,就會帶動那一區的"活絡",所以,為了班上的整體秩序與正常運作,那兩年時間,儘管我是班上最高的一個,老師還是規定我必須坐在最前排,在他視線所可以控管之處。

和爸比聊起高中時,愚人節所做過的整人事。

高一,我們有位很木訥的地理老師,上課幾乎不抬起頭來看我們,愚人節那天,我們把掛在教室外面的班級課表做了更動,當老師來上課時,我們故意裝得很驚訝,告訴老師說:"你走錯教室了!"老師走到教室外面一看,果然不是!(其實是被我們動了手腳~)拿起課本就走人,回到科任教室,發現被整了,不一會兒又氣急敗壞的走回來,不過,狡猾的我們,立即送上了一張卡片,甜言蜜語的撒嬌起來,老師也只能無奈的對我們苦笑。

高二,雖然重新編班過,但是,愚人節還是會來呀!換課表的把戲玩過了,今年再玩就沒創意,所以,我們商量出一個全新計謀,課上到一半,班長假裝身體不舒服,嘔吐在桌上(其實是偷偷的把八寶粥倒出來),在全班事先串通好的驚呼聲中,老師當然會趨前關心,然後,趁老師走近時,班長從抽屜裡優雅的拿出湯匙,舀起桌上的"八寶嘔吐物"吃。下。去。老師那錯愕的表情,伴隨著全班的大笑聲。還好,我們的導師很能開得起玩笑,只有小小的碎念我們幾句,還不停的說,其實他已經提防我們會換班級或是換課表之類的把戲,但是沒想到我們竟然更新愚人節遊戲,讓他措手不及。

爸比覺得不可思議的哈哈大笑,他很難相信,怎麼有人還玩這種幼稚的遊戲?

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外婆家的巷子裡,有很多好鄰居,十多年來,大家累積了深厚的感情。他們從我求學、結婚,到生小希寶,每個階段,這些婆婆媽媽們都會給予不少祝福與關心。

婆婆媽媽之外,巷子裡還有不少"新好歐吉桑",董爺爺就是其中一位,他和外公的年紀差不多,退休之後,就忙著社區的事,他管理著我們這一里的資源回收場--惜福客棧。

我們的惜福客棧是讓社區里民放置資源回收物,每隔一段時間,資源回收車就會來載走,放置在這兒的回收品,自然引起了拾荒者的興趣,所以董爺爺主要的工作是,讓每位來這兒的拾荒者輪流享受"即得利益",彼此間不要相互搶奪物資,他也是個惜物愛物的人,所以,有時回收場出現堪用的東西,他會把這些物品整修一番,又賦予他們新的生命。

小希寶的很多玩具,都是從這個資源回收站來的,疼愛小希寶的董爺爺,只要發現好玩的玩具,他就會先仔細的清洗消毒,然後送給小希寶玩。這樣的熱情,一開始讓外婆有點消受不了,畢竟玩具的來源不明,使用者的衛生習慣不清楚,就算清洗消毒過,我們都還是有點心生怕怕。

不過,我一直很感謝董爺爺這樣的愛心,因為媽媽個人的堅持,所以我很少買塑膠玩具給小希寶,小希寶最常玩的玩具是沙土、豆子、積木和黏土,她更沒有機會認識每個小女生都會愛的芭比娃娃(不是禁止她玩,而是現在可以玩的東西很多,或許等她自己會要求後,媽咪才會買一個每個女生都夢想的芭比給她玩),她所玩的娃娃都是董爺爺從回收場拿回來後,自己加工過的"愛心芭比"。

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