希望。跟你說

到了要選教科書的時候，各家出版商莫不卯足全勁來搶攻教科書市場。

頻繁的到校拜訪，辦理教科書說明，這三年來更是專攻"電子書"這一區塊。

不管出版社之間如何競爭，其實，老師與學生都是最終的獲益者，

尤其在電子書的市場裡，每家都標榜著最具特色，課程最多元，補充最豐富，介面最人性。

不可否認在全數位化的時代裡，教室裡配備電子白板，上課使用電子書，

減少許多備課時間，又能吸引學生注意，提昇教學品質，

有這麼好的資源應該要高興才是，不過我卻為這樣的現象感到一絲絲的擔憂。

當教學者過度依賴電子白板或電子書的時候，會是什麼樣子？

是不是會漸漸失去判斷教科書內容良窳的能力，

被出版社這些五花八門的週邊商品綁架，埋葬了傳道、授業、解惑的使命?

雖然我上課不免也會使用電子白板和電子書，不過，我心裡很清楚，這是教學輔助工具，

學生在課堂間的發表、討論、思考和歸納，才是真正的教學核心。

我也擔心著，使用電子白板時的光線或輻射無形中會傷害孩子(與自己)的視力與健康，所以盡可能的控制使用時間。

當各班都使用電子白板時，需要耗費的電量與金錢，應該也是不少的開支吧！

我更擔心孩子會以為要有五彩繽紛的動畫、聲光互下的效果才是好玩的一堂課，

長久過度依賴眼睛，接收太多的視覺刺激，逐漸喪失"聽"話的本能。

不能好好的聽人講話，無法冷靜的思考問題，這樣的教育，能說是成功的嗎？

或許這一切，都是我自己的想太多，

不過試想，如果有一天，全數位化電子書的時代真正來臨，

那麼，孩子不用來學校，所有的學生將是面對電腦上課，

"老師"這個行業，將會順應時代而消失！

這樣教育出來的孩子，是機器，不是人。

我想起在慈心華德福學校首頁中看到的一段話：

在心中編織情感，

在腦海點亮思想，

在手足間運用意志，

四射的光芒交織著，

交織著力量與澎湃洶湧的光，

這就是人。

情感與思想，要靠人與人之間的溝通、交流才能顯現，

帶領人的角色是很重要的，我們千萬不要忘記了，

當初踏入這職場的心情與初衷，更不要忽視自己的能力與影響力。

我們用心教人，不是用電子的飼料養成一群機器人。