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^希希畫斑紋貓和斑點貓

上幼稚園以前,小希寶的塗鴉很自由,畫畫對她來講,是很自然的事。            

進入團體生活後,畫畫這件事開始有了一點變化。

她的圖很天馬行空,需要很有想像力才看得懂。

同時她不擅長著色,也不愛著色。

我曾經因為旁人的建議,買了一本著色簿給她,

第一頁是一個可愛的娃娃,她拿起紅色的畫筆,興沖沖的就往娃娃的臉上塗。

我大叫:"臉是皮膚色的吧?!"

她頭也不抬的回答我:"她的臉被太陽曬得紅紅的。"

媽媽我很慚愧......

從那天晚上起,我就悄悄的把著色簿給藏起來,我覺得著色簿簡直是扼殺孩子想像力的殺手之一。

而我,竟然就是那個有力的幫凶。

著色不行,或許代表的是她對於形體的概念不夠,時候未到,發展尚不成熟。

畫畫應該是透過觀察或是表現情緒的經驗。

我應該等待她,而不是本末倒置,讓畫畫變成無趣的一門功課。

 

有一次,她拿著畫筆,遲遲不敢下手,她猶豫著,我問她,為什麼不畫?

她說:"我怕畫得不好!"

我發現畫畫這件事,對她來講似乎漸漸成為某種評定為"好"或"不好"的事了。

而自律甚嚴的她,因為不想得到負面評價,所以會選擇不做。

 

她也曾不只一次的告訴我:"學校小朋友說我亂畫,嘲笑我的創意!"

(以上是一字不改的從小希寶的口中說出來.....)

因為她自己認為自己做的是"創意",所以我只是教她怎麼排解類似的事情。

同時給她一個大大的擁抱,稱讚這個對自己很有信心的孩子。

 

最近看到一篇關於畫畫的文章,很有感覺,想和大家分享。

 為什麼我們不需要讚美孩子的畫?<轉貼自藝術森林>

你看我畫了一個車子!」寬寬揮動圖畫紙,要我看他的畫。我點頭,告訴他:「我看到了,你畫了一輛車子」。他顯得很開心,低頭繼續用力塗。四歲的他,畫畫是因為他自己喜歡。

        我認為這是一件很重要的事,孩子做的每一件事,都是出於內在的動機,而不是為了得到大人的讚美或換取一張貼紙。畫畫也是如此。但我也知道,美術教育在幼稚園已經陷入一種迷思。

 

       「畫畫」這件事成了重要的教學活動,各種的研究指出美術活動對幼兒的意義,說明畫畫跟創造力有關、能夠整合深化孩子的經驗與學習、是孩子的另一種語言。這些當然都沒有問題,問題是我們將美術創作的特質視為可能性,抑或學習目標?如果是後者,就會出現「孩子能不能做到?」的問題。然而,學齡前幼兒個別性差異極大,即使是年齡只差一兩個月,也會表現出截然不同的能力。當我們把美術活動設定為共同學習目標時,勢必會有一些孩子達不到目標。另一方面,也可憐了老師。因為他們有教學成果的壓力,為了在短時間內呈現結果,他們不得不用盡可能,讓孩子都能「畫得出來」(符合大人對於畫畫的認知)。這個結果,與美術活動之於孩子的意義,背道而馳。甚至,形成了一種壓力。當我們張貼出「好的」作品,稱讚「畫得好」的孩子,那些能力還未發展出來的孩子呢?他們當然可能失去勇氣提筆畫畫,或只能說:「我不會畫」。

        如果,我們能夠看到「畫畫」更本質的層面,我們會有不一樣的作法。如同我在早期幾篇文章中所陳述的:「畫畫」是一種本能,與孩子的心智狀態和生活經驗有關。五歲的孩子就是沒法像六歲的孩子一樣畫畫,除了極有天賦的孩子。如果,硬要讓五歲的孩子辦到,我們就得使用非常的方法。我不否認的確有孩子能在大人的指導下畫出超齡的圖像,但這究竟有何意義?如果,我們等待孩子,讓他依照自己內在時鐘的速度,也許他會到小學一年級,才畫得出一個「樣子」,但這種經驗是完全不同的,那是他不斷探索與嘗試的結果,是他自己獨有的經驗。在這種情形下,讚美對他其實是多餘的。

 

        當孩子與我們分享他的作品時,他要的並不是:「好漂亮喔!好厲害喔!」的讚美。他可能只是想讓我們看看他畫出了甚麼。過度的、無區別的讚美,只會混淆孩子。它無法讓孩子了解自己有怎樣的能力又達成了甚麼,只是華麗而虛無的言語。

        教室裡的桌邊,經常有孩子畫畫的身影。他們主動來到桌邊,埋頭揮筆,很少需要我的回應。他們只會在畫完之後,把畫交給我,要我幫忙寫上名字、收起來。或許在別人的眼裡,他們的圖畫完成度不夠,根本談不上是「學畫」。但,幼兒根本就不應該學畫。畫畫是他們發現「我」與「世界」的歷程,讚美或誰又怎麼幫得上忙呢?

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班上有個孩子,剛上小學時,遇到畫畫就發呆,媽媽也說,他不愛畫畫,老是說他"不會畫"。

我觀察他很久,發現,這孩子是來自一所較為傳統的公立幼稚園,

聽說,裡頭的老師年紀稍大,對孩子也很嚴格。

我猜想,他們對孩子的創作,可能是會加以評判比較,

以致於像這個原本就不拿手於畫圖的孩子,在與人相較下,顯得畫得很"不好"。

 

我不教孩子畫圖,但是我一定會教孩子"觀察",

要畫大象,就先討論大象的特徵,有長鼻子、大耳朵、粗壯腿......

再輔以真實的圖片,孩子都可以畫出很有個人獨特風格的大象來。

這時候還會遇到一個問題,有些孩子畫完之後就會沮喪地說:"我畫得不像!"

我總是用淡淡的口氣回答他們:"要畫得像,那照相就好了!"(這句話可是我們班上小朋友謹記在心的名言呢!)

畫圖在表現所見、所想、所感,真的不需要畫得像。

 

那個視畫圖為畏途的小男孩,最近有了很大的改變。

我發現,他下筆不再遲疑,構圖也很大膽,語文能力很好的他,還會俏皮的幫畫面裡的小動物加上生動的旁白。

媽媽告訴我,現在他回家做完功課,就是拿起筆來畫個不停,他還要求媽媽買一本畫圖本給他。

媽媽很好奇,孩子如何能有這麼大的改變?問我如何做到?

其實,我什麼也沒做。

唯一做的,就是在他畫畫時鼓勵他:"大膽的畫,不要怕!"

也在他交作品來給我時,對他笑一笑說:"你很努力又認真!老師很喜歡!"

每次完成一張圖畫,我會將全班的作品都貼在佈告欄,也從不加以評斷。

當孩子看到自己的畫作被張貼出來時,小小的臉上漾著開心與滿足,這才是世上最美的作品。

 

"不要讚美"的作法,我想,應該是不要用"好"或"不好"來評斷孩子的作品,

對有些孩子來說,讚美的確是有效的!

但對於剛起步又缺乏自信的孩子,多餘的讚美,不如實質的鼓勵。

鼓勵他的努力與認真,認同他的成果,不論它是否真的能稱的上是"作品"。

 

小希寶還是喜愛塗鴉的,

我時常看她拿著畫筆,在紙上畫出一條條或是一堆看不出形體的線條,

那樣的表情是舒服的、陶醉的、享受的。

前幾天,她一邊聽音樂,一邊畫著她的"印象派",

她告訴我:"我把音樂畫出來哦!"

那些四散的線條,真的很像飛舞的音符。

我相信埋在她心裡面的畫畫種子,正在等候適當的時機發芽,

媽媽我要負責澆水的工作,和她一起享受美好的果實。

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希望。跟你說

yini1129 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(30) 人氣()


留言列表 (30)

發表留言
  • Betty
  • 我覺得部落格也應該開發個「讚」鍵,哈~
    很讚的見解~
    我也不喜歡評論姊妹倆的畫,他們愛畫什麼就畫什麼,他們說是什麼就是什麼,反正媽咪我的回答就是:「你是創作者,你說的算!」
  • 這應該也很適合拿來當做懶媽媽的理由。呵~~

    yini1129 於 2011/01/29 21:11 回覆

  • Esther
  • 說得好!
  • 訪客
  • 您說得非常有道哩!!我也是美術教學者。很多時候我們都是很無奈的。就如你說我們需要一張好看的成績單。
    需要被教育的多半不是孩子而是父母。很多的父母總是用比較心態去看待孩子的發展,總是門外漢指揮老師應該怎麼教孩子,甚至用比較的方式要求老師揠苗助長,讓老師備感壓力。
    真的有時候很想說,可不可以讓孩子開心的畫畫? 但父母只會想我花錢來學畫這個不如在家裡畫就好了??
    沒有幾個父母明白與接受,畫畫教室提供的是完善工具與導引,和營造一個共同努力的氛圍。讓您的孩子開心與放鬆的娛樂。
    有時候也會想 家長願意花錢帶孩子去遊樂園,一天就花掉近千元,學到什麼? 還ㄕ 家長願意花錢帶孩子去遊樂園,一天就花掉近千元,學到什麼? 還是捨得花。難道花一點錢讓孩子與同儕一起創作就是浪費錢嗎??
  • 您的暱稱 ...
  • 那是因為批評者只懂膚淺的技巧,像或不像,我只問孩子想表達什麼?為什麼想表達這個東西?為什麼要這樣構圖?繪畫只是人類的一種語言表達方式,能夠啟發自己的想像力,
    我最討厭美術老師會改畫,這是匠的行為,師級的老師通常會要大家展示作品一起討論,這就很有趣
  • 眺
  • 借分享
  • reveriestory
  • 發人省思! 口w口/ 受教了!
  • yung 美麗.女英
  • 我也分享一個我家的經驗。一兩個月前,家裡現在4.5歲的兒子和3歲的女兒,和姑姑一起用水彩畫圖,女兒的畫,是每種顏色都有畫,看起來像是一個調色盤,色彩很繽紛。兒子的畫,則是一個不規則的大圓幾乎快把畫紙給補滿了,看起來就是一片混沌。幾個禮拜後,姊姊的已國三的女兒來家裡玩,看了看,問過誰是誰的作品後說:妹妹畫得比較好。我說:妳又沒問他們畫什麼,怎麼知道他畫得不好?我問:淳淳,你畫的是什麼?兒子答:我畫的是一個大爆炸。我對姪女說:妳看,他畫得很好啊!我一直沒問過兒子畫什麼,就這麼要他讓將作品各自在房裡的牆上選上要張貼的位置貼上,女兒倒是畫完就告訴我,她畫的是河流,送給我的。我為自己慶幸,我沒用世界的框架與大人的眼光,去評斷衡量孩子。
  • Goze御神
  • 好文!
    分析的很有意思!
    孩子需要的就是鼓励!
  • Ning
  • 學到值得省思的一課!!!
    感謝分享=)
  • 花影
  • 借分享。寫得真好。
  • 銀想家
  • 分享一下我小時後的經驗, 很幸運的我遇到很棒的小學導師, 我是個資深的...( 年齡只能播送到這裡) , 所以相對於我的小學時期, 那麼我的老師算是很先進的了, 當時還沒有人染髮的那個年代, 但是我在一堂美術課上面畫了許多人, 每個人頭髮都不同顏色, 然後我就被隔壁的同學取笑了, 他說: 頭髮是黑色的, 哈哈哈..... 我的導師那個時候走過來看了我的畫, 然後對著全班說, 誰說頭髮一定是黑色的呢? 外國人頭髮不就是金色的嗎? 因為這件事情, 在以後我更懂事情的時候讓我常常想起這件事情. 每次想起就每次的感恩一次我的導師. 感謝她給我那麼好的教育觀念. 隨著時間的流轉, 沒想到現在大家因著時髦, 染頭髮蔚為風尚, 五顏六色, 多不勝數, 原來小時後的我畫的是未來, 那麼小孩子的筆下, 或許始終能夠畫出未來, 如果我們不要以既有的去設限的話.
  • patty
  • 很棒的觀點
    感謝分享
  • 十日十月
  • 這和"不要稱讚孩子漂亮"似乎有些相同之處
    還記得我小時候
    我用彩色筆畫的是沙發、冰箱、電視機
    而我弟畫的總是"填滿畫紙的線條"
    爸媽總是一眼就可以看出我畫的東西
    所以我便一直是"比較會畫的"那個
    就連在國小班上也是
    因為一次的得獎就洋洋得意
    直到六年級我的美術老師說隔壁班的很會畫畫
    有美術班的天分
    我便對畫畫失去了信心
    總是認為畫不贏人
    如今對於創作總是覺得有些疲憊
    更渴望聽到人們的讚美
    很好的文章
    希望我往後可以更加享受繪畫的意義
  • 訪客
  • 我很喜歡~~畫圖在表現所見、所想、所感,真的不需要畫得像。
    但是依據經驗:小學低年級的孩子是不太懂"創意"這個抽象字眼~
  • winalu
  • 受教了有天我也會以此為依歸教導小孩
  • 新手美術老師
  • 您好,很想請教您一個問題,我現在在一個畫室當美術老師(小班制),身兼國小生的繪畫課及要升學國高中的素描水彩課,我很認同您鼓勵孩子的做法,也很想朝那個方向努力,但是升學班就不同了,素描水彩是一個工具,有模式去套,很難不示範、改畫、或是評斷,我有些錯亂,想問這種上課方式該怎麼取得平衡呢?
  • moresisi
  • 在壓力下作畫, 很難表達自己真實的情感~
  • jingting1314
  • 小弟第一次玩部落格,請多多指教
  • misspixnet
  • 親愛的會員您好:

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  • Annie
  • 說的很棒! 借分享!感謝
  • Cheng-wei Ju
  • 借分享~
  • AKY
  • 心有戚戚焉,雖然我走的領域比較不一樣
    但是因為自己有興趣,所以在素描水彩那類方面也還算順利

    我覺得最糟糕的情況就是被否定才能
    比方說對正在學畫的人說:你再這樣下去也不可能更進步 之類的
    就很糟糕

    身邊也有從事美術指導的朋友,
    個人認為如果是想走純美術風格(畫些精緻漂亮的東西)才需要指導
    但藝術的方向就不同了 並沒有一個框架~
  • Grimoire
  • 看完您的文章,有種被點醒的感覺。
    一直以來我認為「讚美」純粹出自於自身對於某件事物的喜愛,完全沒想過這在別人的認知裡可能是種「好壞」的評斷標準。

    我在網路上看到許多喜歡畫畫的國高中生,但他們通常會因為自己的作品「不好」而感到傷心,或許他們正是在孩童時期被灌輸了畫圖好壞的觀念而如此吧。
  • 秋丹梨胖
  • 我是美術班的學生,但是你別以為我是美術班的人所以我很喜歡畫畫,
    其實,我現在已經不喜歡了,
    看到最後幾句的時候,我已經淚流滿面了。
    從小,我是很喜歡畫畫的,也很喜歡和媽媽一起創作,
    但是自從上了美術班以後,
    一切慢慢轉變了......
    進去了以後,不到一個禮拜,我發現我的實力和別人實在是差得太遠了,
    因為別人都是有補習、有事先做功課才考上來的,
    而我沒有。
    我純粹是因為喜歡畫畫而自告奮勇的上來考試,
    當時我還以為我比別人厲害很多,但是我錯了......
    所以,如果我的朋友很喜歡畫畫,我就會提醒他;千萬不要進美術班,因為美術班事讓小孩不會喜歡畫畫的罪魁禍首!
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  • ○莎士比♂亞﹉:To be,﹋ or not to be:☉That is a question
    我來了﹎,○好地◇方就留﹌下﹉腳印,﹍以後◎也○記得
    歡◎迎﹂來我﹌地☆方看﹉看﹍:§
    toye4441.pixnet.net/blog
  • 惠開心
  • 謝謝這篇文章的出現!
    它讓我對教育小孩有不一樣的想法!!

    雖然這篇是以畫畫來談論,但我想,這觀念在教育各方面都蠻適用的!
  • Rocio Che
  • 寫得太棒了,借分享!謝謝!
  • ~~雀兒喜~~
  • 贊同
    不只畫畫
    很多是都不應評斷
  • Sunny
  • 寫得太好了~借分享 =)
  • 聰明理財通
  • 說的真好!
    的確,孩子需要的永遠就是鼓勵與讚美。
    ㄧ張畫,能表達孩子的想法!
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